<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-2422563827075302672</id><updated>2011-07-28T18:06:07.544-07:00</updated><title type='text'>Congreso Ciencias, Tecnologías y Culturas</title><subtitle type='html'>Diálogo entre las disciplinas del conocimiento. Mirando al futuro de América Latina y el Caribe.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://congresoictc.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2422563827075302672/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://congresoictc.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>CICTC</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01314418352437359055</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>2</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2422563827075302672.post-6276905868856789868</id><published>2009-11-14T18:25:00.000-08:00</published><updated>2009-11-14T18:44:00.074-08:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_3j6t1wc-LVg/Sv9p8gXekGI/AAAAAAAAACc/EXyDPcDlnHM/s1600-h/logo.PNG"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 164px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5404154566069358690" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_3j6t1wc-LVg/Sv9p8gXekGI/AAAAAAAAACc/EXyDPcDlnHM/s200/logo.PNG" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Cumpliendo con los acuerdos del I Congreso realizado en octubre de 2008, donde más de mil académicos de America Latina, el Caribe y otras partes del mundo se dieron cita en la Universidad de Santiago de Chile, estamos convocando al II Congreso Ciencias, Tecnologías y Culturas. Diálogo entre las disciplinas del conocimiento. Mirando al futuro de América Latina y el Caribe, a realizarse entre el 29 de octubre y el 01 de noviembre del 2010, y cuyos objetivos son:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.- Contribuir al diálogo e intercambio entre las diversas disciplinas,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2.-Fomentar la discusión sobre la tarea intelectual en una rezagada América Latina en el marco del Bicentenario, y&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3.- Generar un gran movimiento de coordinación que comprenda a personas e instituciones que producen y difunden el conocimiento para desarrollar las fuerzas productivas intelectuales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nuevamente, con esta iniciativa buscamos organizar un gran encuentro académico en que deben converger todas las disciplinas en una perspectiva de diálogo y de proyecciones. El encuentro se pretende realizar como producto de las redes intelectuales ya existentes y en vista a fortalecerlas y ampliarlas, asegurando la proyección de una sociedad civil intelectual que debe constituirse en una voz importante en las discusiones contemporáneas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;LA COORDINACIÓN DEL CONGRESO CONVOCA A QUIENES DESEEN PROPONER SIMPOSIOS: &lt;/p&gt;Quienes deseen organizar un determinado simposio temático, deben constituirse en coordinadores o equipo organizador de su simposio. Este equipo deberá estar compuesto por, a lo menos, dos personas y con un máximo de cuatro, con alta calificación académica. Deben privilegiar la pertenencia a diversas disciplinas, así como a países diversos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Es deseable que el simposio se origine en las redes preexistentes.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La propuesta deberá contar con un título, un equipo coordinador-organizador, una convocatoria de unas 10 a 15 líneas, el nombre y pertenencia institucional de los coordinadores. Además, deben incorporar a lo menos de 10 personas pre-comprometidas a participar y poner su dirección e-mail.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;El simposio deberá convocar al diálogo interdisciplinario y por tanto no podrá ser demasiado monográfico.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;El simposio deberá contar finalmente para realizarse con una cantidad de entre 15 y 40 ponencias (recepcionadas por la Comisión Organizadora) y dispondrá de una sala para trabajar auto-gestionadamente durante los días del congreso.&lt;br /&gt;El plazo para la recepción de propuestas para constituir simposios temáticos se extiende hasta el 30 de noviembre 2009.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Las personas que coordinen simposios serán eximidas del pago de inscripción. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Quienes hayan organizado simposios durante el congreso 2008 podrán replicar la iniciativa, incorporando las modificaciones que estimen pertinentes.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;No se aceptarán más de 80 simposios, por razones de organización e infraestructura.&lt;/p&gt;Ya aceptados pueden verse en SIMPOSIOS-OK en: &lt;a href="http://www.internacionaldelconocimiento.org/"&gt;http://www.internacionaldelconocimiento.org/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se desea trabajar teniendo en consideración que: el conocimiento debemos entenderlo como el aleph de la sociedad contemporánea, es decir aquel punto que nos permite acceder a muchos otros que son incomprensibles e inalcanzables sin éste; la necesidad del desarrollo de las fuerzas productivas intelectuales; la importancia que la intelectualidad participe en la gestión del desarrollo del conocimiento, constituyéndose en agente de un proceso de colaboración que trasciende los espacios nacionales; la obligación de mejorar los índices de calidad-honestidad así como la necesidad de incorporar criterios éticos para la producción y difusión del conocimiento&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Idiomas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;El congreso contemplará intervenciones en portugués, espanol e inglés. Quienes coordinen simposios podrán aceptar ponencias en otros idiomas.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Derecho a participación&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;1. Ponencistas, &lt;a href="mailto:profesor@s"&gt;profesor@s&lt;/a&gt; &lt;a href="mailto:universitari@s"&gt;universitari@s&lt;/a&gt; y profesionales de instituciones de investigación 80 US; 2. Ponencistas, estudiantes de postgrado 60 US; Participantes sin ponencia 30 US&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;Para informarse sobre esta iniciativa y sobre el congreso que se realizó en 2008, visitar:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.internacionaldelconocimiento.org/"&gt;http://www.internacionaldelconocimiento.org/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2422563827075302672-6276905868856789868?l=congresoictc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://congresoictc.blogspot.com/feeds/6276905868856789868/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2422563827075302672&amp;postID=6276905868856789868' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2422563827075302672/posts/default/6276905868856789868'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2422563827075302672/posts/default/6276905868856789868'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://congresoictc.blogspot.com/2009/11/cumpliendo-con-los-acuerdos-del-i.html' title=''/><author><name>CICTC</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01314418352437359055</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_3j6t1wc-LVg/Sv9p8gXekGI/AAAAAAAAACc/EXyDPcDlnHM/s72-c/logo.PNG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2422563827075302672.post-6425013035254506026</id><published>2009-11-14T18:14:00.000-08:00</published><updated>2009-11-14T18:43:15.336-08:00</updated><title type='text'>Listado tentativo de simposios</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;He aquí un listado tentativo de simposios para congreso Ciencias, tecnologías y culturasDeseamos recibir sugerencias de otros simposios y de personas que podrían moderar, los existentes u otros. Por cierto, estas personas deben contar con alta calidad académica y experiencia en este tipo de iniciativas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los simposios siempre tendrán un carácter interdisciplinario, que permita el diálogo entre especialistas de diversas procedencias, a la vez que motive una discusión sobre los proyectos de sociedad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cada simposio deberá contar con 3 o 4 coordinador@s que, en lo posible, serán de países distintos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Política científica y tecnológica: Estado y sociedad civil intelectual &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Grandes hitos de la ciencia y ingeniería en América Latina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los derechos humanos en el espacio público y privado, teoría y práctica &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los estudios sobre la cultura y sus paradigmas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Historia del derecho e historia y derecho &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Medio ambiente, derecho y política -Derecho internacional comparado &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Procesos de integración económica y financiera en América Latina y el Caribe: análisis aplicado y estudio de casos &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Economía y medio ambiente &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los estudios de las ideas en ALC: teorías, métodos, líneas de trabajo &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Literatura, política y genero-Filosofía e historia de la filosofía en América Latina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Conceptos latinoamericanos-Pensamiento latinoamericano de los siglos XIX y XX &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Historia y presente de la Universidad en América Latina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;América Latina, la colaboración y la cooperación internacional La Historia de empresas en América Latina: perspectivas históricas y trayectorias comparadas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Energía, recursos energéticos y políticas energéticas Las ciencias sociales y sus paradigmas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;América Latina y Europa-La ingeniería en los procesos de integración y desarrollo de ALC&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Relaciones entre el pensamiento latinoamericano y el pensamiento africano&lt;br /&gt;América Latina, Asia y el Pacifico -Cooperativismo: derecho, economía y sociedad &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los estudios y teorías sobre cuestiones internacionales en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;América Latina y América Sajona &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La interculturalidad en ALC: problemas y perspectivas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Recursos marinos, economía y ecología-Ingeniería, medioambiente y desarrollo sustentable&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Movimientos indígenas en la actualidad &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Problemas actuales de la bioética en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Políticas de reconciliación: proyecciones y limitaciones &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Arquitectura y urbanismo, desafíos-Los paradigmas científicos vigentes en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las grandes figuras y temas de la ciencia latinoamericana-La teología contemporánea en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Biotecnología, patrimonio genético &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Agricultura y las políticas agrícolas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El estado actual de los estudios lingüisticos en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La ganadería y la política ganadera -Líneas y políticas de investigación en agricultura hoy &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Líneas y políticas de investigación en minería-Ideologías del Medio Oriente y ALC (Isaac Caro)-Sociología de la religión &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El idioma espanol y el idioma portugués: evoluciones en un mundo globalizado&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Movimientos estudiantiles en América Latina. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Siglo XX Redes de intelectuales en América Latina y el Caribe &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Espacio centroamericano: conocimiento, sociedad e historia) &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Migraciones y políticas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Estudios sobre la familia y el nino &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Historia de los movimientos de mujeres y el feminismo &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Teología y literatura -Redes sociales -La ciencia y la tecnología en el desarrollo&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Observatorios y criterios para la medición de la producción cultural y científico tecnológica en América Latina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Geografía y cuestiones medioambientales (Ricardo Rubio) &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La ciencia y la técnica en la literatura -Diálogo ciencia y arte &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Fuerzas Armadas, desarrollo y seguridad -Industria y seguridad &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Historia de la industria-Revistas, casas editoras y periódicos: historia, política e industria &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Industria química y farmacéutica-Culturas populares, cultura de masas y espacio público &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La industria vitivinícola historia y proyecciones -La piscicultura, pesca y exportaciones&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Estudios cordilleranos y altiplánicos &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Estudios antárticos-Ingeniería, arquitectura y arte: cruzamientos tecnológicos y disciplinarios-Mortalidad infantil, nutrición &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La medicina social en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Diálogo entre las humanidades y las ciencias y disciplinas de la salud y trabajo social-Psicología social &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Estudios de la vejez (Marcelo Pina)-Historia de la psicología y el psicoanálisis -Medios de difusión de la producción científica en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Teorías de la liberación y de la multiculturalidad &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Psicología y derechos humanos &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Papel de la psicología en América Latina pasado, presente y futuro &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El papel de las ciencias sociales en el desarrollo-Diálogo entre las ciencias sociales y las ingenierías &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La responsabilidad social del científico en problemas de la guerra y la paz -América Latina y Espana: contactos, paralelos y conflictos &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;América Latina y Portugal -América Latina y el Atlántico &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Antropología: ¿que ocurre con la antropología en A.L.C. hoy? &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Movimientos sociales y obreros: historia, evolución y presencia en América Latina en la actualidad &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;América Latina y los organismos regionales e internacionales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Historia de la integración latinoamericana-Democracia ideas y prácticas -La institucionalización de las ciencias sociales en América Latina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Evolución de las ciencias económico-sociales y de sus paradigmas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La diplomacia latinoamericana y la proyección hacia el mundo: historia y tareas-Ensenanza de la literatura en la educación secundaria &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Educación en América Latina desafíos y perspectivas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Historia y pensamiento sobre educación en América Latina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Papel de las ONGs en el desarrollo y el medioambiente &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pensamiento alternativo &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Integración subregional en América Latina ONGs y movimientos sociales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Tareas para la investigación científica en América Latina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;ONGs y democracia-Exportaciones y tecnología-Ética, tecnología y recursos naturales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Centenario 1910 y 2010: conmemoraciones y balances -¿Qué matemáticas necesitamos en América Latina? &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ensenanza de las ciencias en la educación secundaria -Educación preescolar y parvularia &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ciencia tecnología y ciudadanía &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Historia de las relaciones internacionales en el Conosur &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ciencias de la tierra- Espacio caribeno: cultura, identidad y pensamiento &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Espacio andino: conocimiento, sociedad e historia-Espacio platense: conocimiento, sociedad e historia &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Delincuencia internacional y narcotráfico &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Calidad de la educación-Las nuevas epidemias y la salud en ALC a comienzos del siglo XXI &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Redes políticas y militantes -América Latina, Asia y África, cultura, economía y relaciones internacionales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Biotecnología, nanotecnología y desarrollo sustentable-Geografía: tendencias teóricas y tareas en la región -Deporte, cultura, industria, espectáculo &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Filosofía, teología y educación &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Bellas Artes: historia, ensenanza y políticas (Pedro Zamorano, Claudio Cortés López ) &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Desafíos económicos y cuestiones internacionales-Espacio amazónico: conocimiento, sociedad e historia (Ana Pizarro, Fernando Dumas) &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Zonas desérticas: economía y ecosistemas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Intelectualidades indígenas y movimientos sociales en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;América Latina y el Medio Oriente-Historia de la Ingeniería en América Latina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Modelos de desarrollo y desarrollismo-Proyecto socialista y liberal en América Latina y el&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Caribe -Temas de la infancia &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Teorías y paradigmas de las humanidades &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ética y ciencia - Comunicação, cultura de massas e globalização &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Historia de las matemáticas en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Teorías y paradigmas de las ciencias económico-sociales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Teorías y paradigmas para el estudio de las ciencias de la vida- &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Tendencias de la estética en las distintas especialidades de la cultura y las artes &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pensamiento liberal y neoliberal, ideas y redes: ensayo, economía, filosofía, estudios internacionales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Desafíos de la filosofía en América Latina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Estudios fluviales: recursos hídricos, ecosistemas, energía y vías de comunicación &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ensenanza de la astronomía y de las exploraciones espaciales -Viajes, exploraciones y misiones científicas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Negociación internacional y tratados comerciales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Estudios del patrimonio: museos, archivos, acervos -La violencia en los espacios públicos y privados en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Educación: nuevas tecnologías y nuevas opciones &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El pluralismo en la historia de las iglesias y las religiones -La proyección estratégica de la Antártica &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Explotación y sobre-explotación de los recursos marítimos y tratados internacionales: la urgencia de nuevas formas de integración &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Corredores transoceánicos: miradas interdisciplinarias &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Fronteras en América del Sur: lecciones e interpretaciones -Historia económica &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las matemáticas en las ciencias sociales-Trabajo Social Latino Americano: desafíos y proyecciones de la acción profesional y científica &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Políticas indígenas en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los aportes de la ciencia y la tecnología latinoamericanas al acervo mundial &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El barroco: pueblos indígenas, cultura, ciencia, religión, saberes -La Patagonia: población, etnias, economía y cuestiones internacionales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Desafíos económicos y cuestiones culturales-Relaciones y contactos entre Brasil y la América Hispana en sus más diversas manifestaciones &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Derecho para la integración &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Paradigmas de la integración regional. Casos comparados &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los avances de la genética y su impacto en el desarrollo-Tecnología, salud y modificación de la corporeidad &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Drogas, medicamentos y sociedad &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Financiamiento y Gestión en Salud &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Sociedad del conocimiento, internet y derecho de propiedad intelectual-Inteligencia artificial, robótica e innovación &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El calentamiento global y sus consecuencias para ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los recursos hídricos: preservación y utilización-Internet: ciencia, cultura y juego &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pensamiento racial e identidades en la historia de América-Historia de la arquitectura en ALC-Historia, teorías y paradigmas del derecho en América Latina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Presencia de la región en Internet: realidad y perspectivas-Pornografía, prostitución y delitos sexuales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Política nacional e internacional y sociedad civil -Andrés Bello y la trayectoria del conocimiento y la cultura en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Historiografía y diplomacia &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La cultura clásica y su presencia en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Relaciones entre ALC y el mundo árabe e islámico (Eugenio Chaguan) &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Temas, problemas y nuevos desafíos de la Historia Social de la Educación -Justicia y poder en la modernidad: propuestas metodológicas y abordajes teóricos (s XVI a XX) &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Desafíos para la calidad de la democracia en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Medicina popular, medicinas alternativas y medicina estatal &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Bío-combustibles y recursos naturales-Las nuevas tecnologías para los estudios territoriales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los desafíos de la producción de alimentos en ALC-Los aportes de la astronomía a las otras disciplinas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Diálogos del conocimiento: reformas del pensamiento y la educación &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El movimiento asociativo en América Latina. Historia y perspectivas actuales-La energía nuclear en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Industria petro-química-Los anos 1960s y la evaluación de las últimas décadas de la historia de ALC-Industria cultural en A.L.C. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Organización y seguridad industrial-Lenguaje, lógica y comunicación &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Sexualidad, erotismo y relaciones interpersonales- indios, plebeyos y mestizos. Estudios sobre los excluidos &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las relaciones cívico-militares en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La ensenanza de la historia en el nivel medio: crisis y nuevas aperturas &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La cuestión financiera y la globalización de ALC-Los estudios regionales: paradigmas e interdisciplina &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Estética, filosofía y bellas artes en ALC -Derechos humanos: en el cruce con la religión, la ética y la educación &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pequena y mediana empresa: integración, economía y sociedad &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Empresa e integración en ALC -Deuda externa de ALC: origen, desarrollo y soluciones &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los estudios biológicos y ecológicos en ALC: problemas y paradigmas -Las ciencias sociales y el estudio de la vida privada &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ciudades latinoamericanas: historia y proyecciones-La diplomacia cultural y los tratados sobre cuestiones culturales en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La masonería su presencia en ALC y sus relaciones con el mundo (Alfredo Lastra) &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los centros de estudio y la teoría politológica en ALC -Vanguardias: literatura, pensamiento, arte y política-Teatro, sociedad e historia -Los estudios del tiempo presente &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ensenanza de la historia en la educación secundaria &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Historia, antropología, etnología: Cruces interdisciplinarios -Tareas y desafíos de la lingüística y las ciencias del lenguaje y la comunicación en ALC (Miguel Farías) &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La época colonial: economía, sociedad y conocimiento &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Filosofía, ciencia y tecnología -Psicología y educación &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Cine, comunicación e imaginario como arte y como industria &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Evolución de la demografía-La minería y la política minera: economía y sociedad, historia y presente &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ciudades, urbanismos y educación (Rodrigo Vidal)-Sistema político en democracia: requerimientos y riesgos-Políticas culturales en ALC. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Sociedad del conocimiento y sociedad de la información &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Impactos del VIH-Sida en ALC: salud y política -El mundo escandinavo y ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Responsabilidad de las universidades y de la intelectualidad -Cultura, cosmovisões e construção das identidades (Cultura, cosmovisiones y construcción de identidades) &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Crédito Agrícola, Cooperativismo y Economía Social en América Latina, siglos XIX y XX &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Relaciones y contactos entre Argentina y Chile -Migraciones y movilidad humana en América Latina y el Caribe: nuevos desafíos para la construcción interdisciplinaria de una problemática compleja &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Relaciones de género en la vida pública y privada en el contexto de la globalización &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La juventud latinoamericana frente a las desigualdades sociales &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Teosofía nativa en convivencia o confrontación con la teosofía occidental &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Impactos socioeconômicos e geopolíticos das relações entre a América do Sul e a República Popular da China no Século XXI &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La comunicación de la ciencia a través de medios culturales (radio, televisión, literatura, drama, etc.) en ALC &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2422563827075302672-6425013035254506026?l=congresoictc.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://congresoictc.blogspot.com/feeds/6425013035254506026/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2422563827075302672&amp;postID=6425013035254506026' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' 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